كيفية الممارسه
كم مرة هل سمعت أن شخصا ما العازف كبير لأنها "طبيعية" وانه "المواد الطبيعيه" نادرة؟ وهذا ليس صحيحا! لعب النحاسيه الصك اذا كان من السهل القيام به على الوجه الصحيح. مشاهدة افضل اللاعبين ولاحظ كيف انها تجعل من السهل يبدو. على النقيض من ذلك ، مشاهدة العديد من المدارس الثانويه والكليات وانتقل الاحمر تحاول ان تقوم به ويلاحظ ارتفاع. وهي تحاول كل حيلة معروفة سيجد آملا في "السر" ، اذ النفايات المال والوقت على لسان الحال ، الادوات والمعدات الاخرى. بعد ذلك بالاحباط عندما لا تكشف هذه "السرية". "السري" هو ان تعرف كيف من الناحية العملية. وليس هناك حاجة لاجراء التجارب أو لالتخمين اذا كان الطالب يدرس في كيفية الممارسه على نحو صحيح لمعالجة اساسيات اللعب النحاسيه.
بعض المعلمين حسنة النوايا محاولة لحل الطلاب المشاكل عن طريق اسناد المعزوفات المنفرده والموسيقى التي ليست على استعداد للطالب ، على أمل أن هذا سيتسبب موسيقي موهوب قليلة الارتفاع الى مستوى المناسبه او ان "الموسيقى" اللعب يصحح سوء الاسلوب. متوسط بالاحباط لان يصبح لاعب انه لا يستطيع الادلاء صك القيام بما سمع الآخرون. بعض المعلمين ثم التخلى عن هذه "غير موهوب" الطلاب.
صحيح ان لدينا الافكار الموسيقيه والاهداف والاستماع الى وضعها كبير من الموسيقيين والماجستير من الصك ، ثم تقليد هؤلاء الى ان مفهومنا للاللعب يمكن ابلاغها. ومع ذلك ، ودون اتقان التقنيه اعمالنا صك تلك الأهداف لن يتحقق أبدا. الموهوبون من جميع الصكوك جعل الموسيقى والصوت الجميل سهل لان المهاره حتى الان يفوق هذا الاسلوب الموسيقي لم تعد المساله. ينبغي ان نسعى جميعا لذلك والا نكتفي mediocrity.
أي أداة تعمل تحت النحاسيه بعض قوانين الطبيعة التي لا تزال مستمرة. وبسبب هذا ونحن على ثقة من ان يمكن من خلال فهم صحيح وتطبيق اساسيات ونحن يمكن ان تقوم به على اعلى درجة من المهاره على اساس منتظم ومواصلة التقدم لسنوات قادمة. بعض الناس يعتقدون ان لكل واحد هضبة انها يمكن ان تتجاوز أبدا. انا اختلف. وبالمقارنة ونحن نعرف ان قوانين الطبيعة (أي الجاذبية ، الديناميكا الهواءيه) لا تتغير ولذلك فاننا يمكن ان تطير فى طائرة ونعرف انها لن تقع من السماء.
وهذه ليست بلادي ولكن الافكار الاصليه موجز للبلدي عشر سنوات من الدراسه مع كلود غوردون وله عشر سنوات من الدراسه مع هربرت كلارك ل. وهذه المفاهيم قد حولها لسنوات ويشرح لماذا جميع اللاعبين اكبر تقوم به بالضبط بنفس الطريقة. للتحقق انظر الكتب التالية : هربرت كلارك ل 'ق اقامة التدريبات حقوق الطبع والنشر لعام 1929 (ص 3) وكلود غوردون للنهج منتظم لممارسة يومية حقوق الطبع والنشر لعام 1965 (pp. 5-10) من النحاس الاصفر واللعب ليس اصعب من عميق التنفس حقوق الطبع والنشر لعام 1987 (pp. 1-35). انها ليست من قبيل المصادفه ان كل من غوردون كلارك وتنتج اكثر اللاعبين كبيرة والمدرسين من غيرها -- فذلك لأن فهمهم للاسس ثابتة والتركيز عليها.
فيما يلى بعض البنود السبعه الاساسية الماديه التي تجعل البوق (أو أي اداة من النحاس الاصفر). وهي تتناول جميع المكونات الماديه الاساسية للتصحيح اللعب. جميع المشاكل الماديه والتقنيه يمكن ان تكون صحيحة ثابتة عن طريق تناول سبعة بنود منفرده وانها تعمل معا. وهذا سيكون بمثابة شبكة لفهم جميع عناصر الممارسه. كل بند من البنود الاولى يجب ان يكون مفهوما ، ثم المستفاده التي مرت بها وتكرار ممارسة بعض التمارين التي تركز على كل بند محدد. وركزت هذه الممارسه الجيدة والعادات ويبني بعد ذلك في نهاية المطاف كل هذه البنود العمل بانسجام عن طريق العادة دون التفكير فيه. ونحن نتحرك في اتجاه هذه النقطه يصبح اللعب اكثر من فرحة وجعل الموسيقى اكثر من مسألة القدرة على ان تفعل ما انت التفكير.
البنود السبعه وفيما يلى قائمة في ذات الأولوية من اجل :
1. طاقة الرياح
2. اللسان
3. مراقبة الريح
4. أصابع اليد اليمنى.
5. قبضة اليد اليسرى
6. من العضلات في الوجه والشفاه
7. الشفاه
الشرح :
1. طاقة الرياح (وهذا هو مصدر قوة لضربة قوية ، ولكن ليس بالضروره دائما بصوت عال.)
"كبيرة في التنفس ، والصدر" (دائما) -- غوردون كلود
"هل الهواء في العمل". -- غوردون كلود
تزايد الصوت عند الصعود.
الهواء لا يمكن الا ان اذهب الى مكان واحد ، والرئتين.
ننسى عن الحجاب الحاجز والمعده.
اذا كان الصدر اثناء التنفس يبقى كل شيء على ما يرام بشكل صحيح.
لابد ان تبقى الاسترخاء وعدم اثارة.
لا نخلط بين الميل الى الوراء مع الصدر.
لعب بثقه.
"يجب ان يدفع كل الخوف من النظام الخاص بك." -- غوردون كلود
"بلغ من الصعب واتمنى لها ايضا." (اي لا تخافوا وتلاحظ المفقودين.) -- غوردون
تطوير هذه الممارسه عن طريق التنفس وتمارين
متساوي القياس الضائقة) "عقد طويل" (ويلاحظ على الاهداف النهائية.
2. اللسان
مستوى اللسان (وهذا هو استخدام حرف العله اشكال محددة الى القوس اللسان وتغيير سرعة الهواء.)
"Aww" لانخفاض تلاحظ ، "eee" في منطقة الجبهة واللسان
أقوى ضربة للأعلى وتلاحظ.
كل المذكره بمستوى محدد لغتهم.
"اللسان قنوات رمية" -- غوردون كلود
"ارتفاع اللسان في الفم لجعل من داخل الفم الضحله ، هو' الموهبه 'المنتجة للنغمات العالية." -- ل هربرت كلارك (النحاسيه اللعب لا أصعب من التنفس العميق من قبل غوردون ، ص 26)
انسي اللسان تسبب "مغلقة الحنجره".
اعتقد "eee" في الجبهة من اللسان وليس "ich" في ظهرها.
"محملة" او "ت" لا "يوم الثلاثاء" (اي نقل سيئة الفرنسية ، "tew" هو افضل)
لغة واحدة (وهذا كان يسمى "لسان ك معدلة" من كلود غوردون.)
"غيض من اللسان تقع ضد قليلا الاسنان السفلي ، في حين ان المركز (مركز الجبهة) من الضربات اللسان من سقف الفم." -- ل هربرت كلارك (خاصيه الدراسات ، ص 5)
"نصيحه جدا من اللسان ومن الطبيعي ان يتخذ موقفا اقل العودة للاسنان. تسمح ابدا على ضرب مؤخرة الأسنان العليا. "-- اليساندرو liberati (القرن التاسع عشر البوق الموهوب ، يلعب النحاسيه لا أصعب من التنفس العميق من قبل غوردون ، ص 26)
اللعق باللسان نتائج غير صحيحة في اكثر من حركة اللسان وتعطيل للتقوس اللسان للتدفق الهواء ، مما يتسبب فى بطء سرعة اللعق باللسان ، وعدم دقة وعدم وجود سهولة عالية في السجل.
نماذج الممارسه (أي مختلف المفاصل) : ر ، ك ، والمعارف التقليديه ، كيلوطن ، ttk ، tkt ، اللطخه ، الخ.
ممارسة "ك" اللعق باللسان يطور تصحيح "ر" من قبل اللعق باللسان
التدريب الاوسط من اللسان.
"مراقبة اللسان" (اي وضع تصور وحركة) -- غوردون
بعض هذه الكلمه خطأ "مرساة اللعق باللسان." اللسان يجب ان لا تكون جامدة. كل شخص يستخدم "لغة المستوى" في اللعب حتى لو انهم لا يشعرون بارتياح ؛
اللعق باللسان واحدة صحيحة على الرغم من انه لم يدرس او تستخدم على نطاق واسع.
3. مراقبة الريح
وهذا هو السيطرة على القيام به بشكل ناعم جدا وطويلة جدا في نفس واحد مع الضمان.
"هو الاراده اللازمة لانجاز ما يعتبر مستحيلا من قبل عدد كبير من الاطراف الفاعله." (كلارك الدراسات التقنيه ، ص 22 في النص الأصلي)
طاقة الرياح يجب ان توضع قبل السيطرة على الرياح يمكن ان يكونوا من ذوي الخبرة.
"أبدا تقوم به من ليونة يمكنك الحصول على ثقة سليمة." -- غوردون كلود
يجب ان ياتي قبل ان الدقه والسرعه.
وضع أصابع اليد اليمنى يعمل مع الريح.
"هل الهواء في العمل". -- غوردون كلود
"بنالتي الهواء ويلاحظ على صعيد". -- غوردون كلود
أقوى ضربة (تزايد الصوت) عند الصعود ، أخف عندما التنازلي.
(e.g. arban 's، كلارك)
الا بعد ان التنمية السليمه للقوة على الصعود decrescendos ينبغي ان يلاحظ ان تعمل علي. (اي schlossberg التدريبات اليوميه) تنسيق وطاقة الرياح واللسان مستوى النتائج في العمل معا من دون جهد وتلاحظ النقر الى ما يسمى "فتحات.
أصابع اليد اليمنى.
"ضربة الصمامات الصعبة ، ورفع الأصابع عالية" -- غوردون كلود
"الصحافة الاصابع اسفل بشدة." -- ل هربرت كلارك ؛ سميث نغمات اعلى الصفحه 22
ضرب الكرة من الاصابع ، وليس نصيحه.
الحق ابهام مباشرة ، قليلا على الجانب الاول من صمام اقرب الى داعية.
عندما البسيطة بين الاولى والثانية صمام المفصل عادة منحنيات ، وتحديد المواقع الاصابع في موقف مكتظه.
اجازة صغيرة من اصبع اصبع هوك الحرة لحركة الاصبع الثالث صمام.
مناوب ويجب ان تمارس العزف باستعمال الاصابع الى تطوير جميع اصابع قدم المساواة.
غوردون "نهج منتظم..." يحتوي على بعض من كلارك العزف باستعمال الاصابع المدرجه في بلدة ابدا "الدراسات التقنيه".
اصبع تصحيح الموقف وسوف تعطى السرعه القصوى المحتملة والوضوح.
صمام الصكوك روتاري عاليه ويجب ان رفع الاضراب على الكرة من الأصابع أيضا.
وقد عازفو الترومبون المعصم يجب ان يكون مرن للسماح للاسترخاء سريعه الحركة.
ان تتجاهل هذه من يقول هذا هو ابطأ ومن مشاهدة هذه حقا ان تضطلع به.
"الدوي الصمامات الى اسفل" -- vizzutti ، severinsen ، & ساندوفال
5. قبضة اليد اليسرى
عقد البوق بقوة ، المعصم مرن. انت في القيادة!
يحرر هذا الحق من جهة الى العمل مع جهد اقل.
قبضة مستقر وسوف تبقى من القرن متنافر حول الاضراب وانتم الصمامات.
أ مرن يسمح المعصم القرن التحرك استجابة لحركة الفك.
الصمامات ينبغي ان يكون مستقيم المصرية من اجل تجنب سوء اصبع الموقف.
لا نتطلع الى عقد كمن ينظر الى البروده (اي مينارد).
اليد اليمنى من القرن الفرنسية تؤيد الوزن
ضوابط ورميه والصوت.
6. من العضلات في الوجه والشفاه
ووظيفتها هي ان تبقى الشفاه التذبذب.
وعندما يحدث ارتفاع في اتجاه عقد الشفاه الناطقه باسم قليلا ،
تحقيق "قبضة" يشعر بمرور الوقت.
وهذا لا تغيير في افتتاح الشفاه. أن أنسى.
الايضاح في "نهج منتظم.." (ص 5) حسب غوردون يشير الى هذا الاقتراح والتعاقد بأي حال من الاحوال اي تغيير في افتتاح الشفاه.
لا ابتسامة ، والتراجع ، جعد او لفة في الشفاه.
"الابتعاد عن المرايا!" -- سنتيغرامات ابدا اعتبارها نظرتم الى ما شابه ذلك.
"عقد الشفاه ابدا جامدة ، ولكن الاحتفاظ بها ومرن وميسر ، فقط باستخدام ضغط كاف لابقاء الناطقه باسم بحزم ضد الشفاه دون ادنى الجوية الهروب خارج الناطقه باسم" -- كلارك elem. دراسات ، p. 4.
في هذا البند من تطور الممارسه الصحيحه للدراسات اجريت على صعيد اللسان.
7. الشفاه
وتتمثل المهمة الوحيدة زتهيل ردا على الهواء.
الناطقه باسم 2 / 3 على الشفة العليا (انظر الاصل سانت jacome وطريقة في العالم)
وهذا من شأنه تحسين القدرة على التحمل والدقه والمدى على مر الزمن.
دواسه الممارسه الصحيحه للنغمات وسيساعد هذا التطور.
بقية الناطقه باسم ريم على القاع الاحمر من الشفة.
التنسيب منخفض يميل الى ايقافها الاهتزازات. ولكن ، حتى انها تتحرك دائما يساعد.
"واسمحوا الهواء انقاذ شفة." (اي ضربة اقوى لتصل) -- غوردون كلود
الراحة في كثير من الاحيان لتجنب الحصول على التعب. بقية بقدر ما تقومون به.
ويبنى هذا التحمل غير مباشرة عن طريق تدريس يشعر من اللعب اسهل واكثر فعالية والابتعاد عن الاساءه للشفة ان يعوق حرية الاهتزاز.
ابقاء الشفاه رطبة للمرونة والتنمية الصحيحه.
"انسي الشفه!" -- غوردون كلود
"لا واعية شفة!" -- غوردون كلود
"الشفاه ولا نلعب البوق." غوردون كلارك في اللعب للالنحاسيه... ص 29
لا الممارسه الأز -- "أنت لا تلعب البوق الناطقه باسم" -- سنتيغرامات
"تحت اي ظرف من الظروف... وينبغي ان تجعل الشفاه الناطقه باسم الضوضاء في الاداء على الرغم من ان العديد يبدو اعتقد خلاف ذلك." (Arban اسلوب ، ص 10)
فهم من سبعة بنود اعلاه سوف تساعد في القضاء على القلق والخرافات عن كيفية وما لهذه الممارسه. "في محاولة لاستخلاص فكرة الحس السليم واستخدام كل شىء في عقول الخاص بك التفكير على جميع الإقتراحات. حاول الابتعاد عن التقاليد والخرافات التي دمرت الكثير من اللاعبين "(hl كلارك من اقامة التدريبات ، ص 4). "وقف تخيل ان المطلوب هو العمل الشاق ، ولكن ، ان ممارسة الطالب هو مطلوب منه هو مجرد المشاركة في بناء هيكل كبير للمستقبل" (hl كلارك من اقامة التدريبات ، ص 2). لمزيد من الشرح التفصيلي النحاسيه قراءة اللعب وليس اصعب من التنفس العميق من كلود غوردون واول عشر صفحات في نهج منتظم لممارسة يومية من قبل كلود غوردون. بوصفها الكالفيني لا ، لا اعتقد ان اي شيء ينطوي على الحظ. يمكنك ان تصبح لاعبا كبيرا من جانب الدؤوب ، ذكي ، وتصحيح الممارسه!
© 2002 ، جيف purtle
كما يلي : "ما لهذه الممارسه"